Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

РАБОЧАЯ Программка ДИСЦИПЛИНЫ

СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ

СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Направление подготовки

ПСИХОЛОГИЯ

Профиль подготовкиЗаочная форма обучения

Квалификация (степень) выпускникамагистр

Разработана в согласовании с федеральным образовательным эталоном высшего проф образования

Г. Кострома 2015 г.

Объяснительная ЗАПИСКА

Программка дисциплины «Состояние и перспективы современной социальной психологии» разработана в согласовании с муниципальным образовательным эталоном высшего проф образования и рассчитана на профессиональную подготовку магистров по специальности «Психология Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины» в первом семестре обучения. Курс имеет теоретико-практическую ориентацию и подразумевает лекции и интерактивные занятия. Выбор форм работы обоснован основной целью и задачками курса.

1.Список планируемых результатов обучения по дисциплине

Цели и задачки освоения дисциплины

Цель курсазаключается в формировании возможности на исходном уровне создавать программки социально-психологического исследования, направленные на предупреждение Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины отклонений в соц и личностном статусе и развитии человека.

Задачки курса:

- раскрыть исторический контекст социально-психологического познания;

- ознакомить магистрантов с основными теоретическими направлениями и их представителями в социальной психологии XX – начале XXI вв.;

-сформировать способность к переносу теоретических положений в сферу прикладных социально-психологических исследовательских работ;

-сформировать способность на Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины исходном уровне производить постановку заморочек, целей и задач исследования, доказывать догадки, разрабатывать программку и методическое обеспечение социально-психологического исследования;

- сформировать способность на исходном уровне создавать программки, направленные на предупреждение проф рисков в разных видах деятельности, отклонений в соц и личностном статусе и развитии человека.

Место дисциплины в структуре ОП ВПО

Данная Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла, читается в первом семестре и завершается зачетом во 2-м. Курс является исходным для формирования проф компетенций: ПК-2, ПК-7. Вместе с ним на этом уровне ПК-2 формируется в дисциплинах: «Планирование теоретического и эмпирического исследования», «Качественные и количественные способы исследовательских работ Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины в психологии», а ПК-7 на исходном уровне обеспечивают дисциплины: «Отрасли психологии, психические практики и психические службы», «Качественные способы исследования: феноменологическое интервью».

Средний уровень проф компетенции ПК-2 связан с дисциплинами «Методологические препядствия психологии» в первом семестре, «Актуальные препядствия теории и практики современной психологии» во 2-м семестре, «Деформация и девиация личности и поведения Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины» в 3 семестре. На высшем уровне компетенции ПК-2 формируется в курсах: «Актуальные задачи психологии человека» в первом семестре и «Информационные и коммуникативные технологии в деятельности психолога» в 3-ем семестре.

Проф компетенция ПК-7 на среднем уровне формируется курсами «Проектирование развития даровитых детей» во 2-м семестре, «Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины образования» в 3-ем семестре, «Психология общественного влияния» в 4 семестре. На итоговом уровне компетенция ПК-7 формируется в процессе производственных практик и дисциплиной «Психологические исследования рекламы и PR» в 4 семестре.

Познания, умения, компетенции обучающегося, создаваемые в итоге освоения дисциплины

В итоге освоения дисциплины обучающийся должен показывать последующие результаты образования:

Знать Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

-содержание главных школ и теорий социальной психологии личности и дискуссионный нрав диалога меж ними;

-методологические принципы российскей социальной психологии;

-насущные задачи нынешнего шага развития мировой и российскей социальной психологии;

-достижения и просчеты практической работы соц психологов.

Уметь:

-анализировать связь положений науки и социальной практики;

-выделять социально-психологические явления в историческом контексте Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины;

-осуществлять перенос теоретических положений в сферу прикладных социально-психологических исследовательских работ;

- производить постановку заморочек, целей и задач исследования, доказывать догадки, разрабатывать программку и методическое обеспечение социально-психологического исследования;

-делать прогнозы о перспективности и способностях отдельных направлений прикладных исследовательских работ.

-находить подобающую литературу по изучаемому вопросу.

Обладать:

-основными способами Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины социально-психологического исследования и этическими неуввязками их внедрения;

-навыками работы с научной литературой по изучаемым дилеммам;

-навыками сотворения программки, направленной на предупреждение отклонений в соц и личностном статусе и развитии человека.

Процесс исследования дисциплины ориентирован на формирование проф компетенций ПК-2, ПК-7. Ожидаемые результаты освоения дисциплины конкретно связаны с компетентностной моделью Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины выпускника. Подразумевается, что магистрант будет владеть:

-в научно-исследовательской деятельности:

- способностью производить постановку заморочек, целей и задач исследования, доказывать догадки, разрабатывать программку и методическое обеспечение исследования (теоретического, эмпирического) (ПК-2).

-в практической деятельности:

- способностью создавать программки, направленные на предупреждение проф рисков в разных видах деятельности, отклонений в соц и Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины личностном статусе и развитии человека (ПК-7).

Короткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Современная соц психология

Тема 1. Современное определение предмета социальной психологии.

Тема 2. Психология общественного зания.

Раздел 2. Эволюция парадигмы в современной социальной психологии

Тема 3. Соц психология в контексте соц конфигураций.

Тема 4. Соц идентичность личности. Дискурс и соц психология.

Тема 5. Новые направления социально Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины-психологических исследовательских работ.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


znameniya-rerih-n-k-o-vechnom.html
znamya-nad-rejhstagom-v-t-kazancev-a-pavlov.html
znanie-i-mnenie-problema-obosnovannosti-znanij-referat.html