Знакомство с новым понятием.

– Было бы волшебно, если б все дети, все взрослые заботливо относились к природе, но, к огорчению, есть люди, которые кидают мусор, рвут цветочки, ловят бабочек, разламывают деревья, а мы все почаще и почаще слышим слово «экология».

– А кто из вас слышал это слово? Как вы думаете, что такое экология Знакомство с новым понятием.?

Экология – это наука, которая учит нас заботливо относиться к окружающему Миру, к Земле.

А кто такие экологи? Ответы малышей.

Экологи – это люди, которые защищают природу, это ученые, которые берегут все, что вырастает, и всех, кто живет в природе, от исчезновения.

Экологи выдумали красивый праздничек – Денек Земли. Люди всех государств отмечают его каждый Знакомство с новым понятием. год 22 апреля.

– Будет ли природе ужаснее, если, собирая орешки, мы сломаем несколько веточек? Либо сорвем прекрасные цветочки? Либо поймаем необычную бабочку?

– Что все-таки станет с природой, если ее не будем сберегать?

– Как вести себя на природе?

III. Результат мероприятия.

– Ну, вот и подошла к концу наша прогулка в Знакомство с новым понятием. лес.

– Ребята, а что мы делали во время прогулки? (Разъясняли наименования).

Наименования, каких растений, насекомых, грибов вы запомнили? Почему их так окрестили? А наименования, каких растений, животных вы понимаете? Как много ещё заглавий вы понимаете! А это уже новые уроки.

Рефлексия: А на данный момент давайте украсим свою Знакомство с новым понятием. классную полянку: Если вам было просто делать задания – наклейте голубий цветок; если на уроке появлялись затруднения – жёлтый; если задания вам были тяжелыми – красноватый.

Окончен урок и выполнен план,

Спасибо, ребята, большущее вам.

За то, что упрямо и дружно трудились,

За то, что друг дружке вы так понадобились Знакомство с новым понятием..

Применяемые источники:

1. Плешаков, А. А. учебник «Окружающий мир» 1 класс Москва «Просвещение» 2014 г.

2. Плешакова, А.А. атлас-определитель «От земли до неба» Москва «Просвещение» 2014 г.

3. Плешаков, А.А. «Рабочая тетрадь по окружающему миру» Москва «Просвещение» 2014 г.

4. Сладков, Н. «В лес по загадки».

Интернет- ресурсы

http://ru.wikipedia.org/wiki/ Одуванчик, Колокольчик, Подорожник Знакомство с новым понятием., Грибы.

Лисавцова Т.Н., воспитатель

Смирнова О.Н., воспитатель

МБДОУ «Детский сад «Росинка» г. Бирюча»

Физкультминутки

Физкультминутки – это краткосрочные физические упражнения, проводимые с целью предупреждения утомления, восстановления интеллектуальной работоспособности. Они облагораживают кровообращение, снимают утомление мускул, нервной системы, активизируют мышление малышей, делают положительные эмоции и увеличивают энтузиазм к занятиям. Детки всегда с наслаждением делают различные Знакомство с новым понятием. краткосрочные физические упражнения во время конкретного образовательного процесса и во время прогулки. Проведение физкультминуток на открытом воздухе обеспечивает выполнение одной из принципиальных задач физического воспитания – улучшение многофункциональных систем и закаливание организма малыша.

«Мы в дендропарке»


По дорожке мы идем

Дружно в ряд, как на парад.

(Ходьба на месте).

Под Знакомство с новым понятием. ногами, как будто мыши,

Листья желтоватые шуршат.

(Ходьба по кругу, построение в колонну по три).

Раз - листочек желтоватый с дуба -

Мы покружимся под дубом.

(Хлопок над головой, руки на пояс поворот вокруг себя).

Два - лист желтоватый у березки -

Поднимайся на носочки.

(Хлопок над головой, руки поднять ввысь, подняться на носочки Знакомство с новым понятием.).

Три - лист желтоватый и кленовый -

Повороты дружно делай.

(Хлопок над головой, повороты тела на право – на лево).

На четыре ты постой-ка,

Так же, как солдатик стойкий.

(Руки на пояс, левую ногу поднять и согнуть в колене).

Руки подняли и покачали

(Качаем поднятыми ввысь руками)
Это деревья в дендропарке

(Плавненько Знакомство с новым понятием. опускаем руки вниз)
Руки нагнули, кисти встряхнули

(Встряхивание кистей рук)
Ветер сбивает росу

(Машем руками впереди себя)
В стороны руки, плавненько помашем

(Руки в стороны)
Это к нам птицы летят

(Повороты тела с раскрытыми руками в стороны)
Как они сядут, тоже покажем

(Приседания)
Крылья сложили вспять

(Встали, упрятали руки за спину)

«Вот под Знакомство с новым понятием. ёлочкой вороны»

Вот под елочкой зеленоватой (встали и расставили ручки в стороны)
Скачут забавно вороны: (прыгаем и машем руками, как птицы крыльями)
Кар-кар-кар! (звучно, хлопки над головой в ладоши)
Целый денек они орали, (повороты тела на лево, на право)
Спать ребятам не давали: (наклоны тела на лево, на Знакомство с новым понятием. право)
Кар-кар-кар! (звучно, хлопки над головой в ладоши)
Только к ночи смолкают (приседая, машут руками как крыльями)
И все совместно засыпают: (садятся на корточки, руки под щеку - засыпают)
Кар-кар-кар! (тихо, хлопки над головой в ладоши)

Только самый старенькый ворон (встают и, взявшись руками за голову Знакомство с новым понятием., качают головой на лево, на право)

Кар-кар-кар! (тихо, хлопки над головой в ладоши)

Охраняет парк зелёный (прикладывают руку к голове, имитируя козырёк, глядят на лево, на право)

Источник: http://nsportal.ru, методическая разработка по физической культуре (средняя группа) по теме: Физкультминутки для дошкольников | Соц сеть работников Знакомство с новым понятием. образования.

Рощупкина Н.И., воспитатель

Красильникова Т.Д., воспитатель

МБДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Бирюча»»

«Путешествие в экологию»

(интегрированное занятие по познавательному и физическому развитию)

Объяснительная записка

Цель:Сформировывать экологическое сознание и двигательную активность.

Задачки:

1. Классифицировать познания и представления об экологии. Закреплять познания о обилии природных объектов, о взаимосвязях и взаимозависимостях меж объектами природы Знакомство с новым понятием.. Сформировывать энтузиазм к природе. Сформировывать потребность в каждодневной двигательной активности. Обогащать двигательный опыт малышей. Сформировывать хорошую осанку.

2. Развивать способности экологически грамотного поведения в природе, слуховое и зрительное внимание, мышление и память, речь малышей, маленькую моторику, ориентировку в пространстве.

3. Воспитывать доброе, рачительное отношение к природе.

Форма проведения:организованная образовательная Знакомство с новым понятием. деятельность

Способы проведения:словесный, приятный, практический.

Возраст деток:6 лет.

Оборудование:Мяч. 4 малеханьких обруча; 4 схе­мы, отражающие признаки птиц, животных, рыб, насекомых; большой обруч; рисунки с изображением различных животных: птиц (4—5 шт.), рыб (4—5 шт.). насекомых (4—5 шт.), животных (4—5 шт.). Письмо от Лесовичка с разрешающими и запре­щающими знаками; приглашение от Лесовичка (аудиоза­пись Знакомство с новым понятием.). Большой обруч и рисунки с изображением различных растений и животных (жители леса, луга, водоема); три огромных обруча — желтоватый, зеленоватый, голубий. Карточка-модель с изображе­нием леса и мелкие изображения различных животных (по количеству малышей). Три плотных листа бумаги (зеленоватый, крас­ный, пестрый); набор картинок с изображением животных (травоядные, хищники, всеядные Знакомство с новым понятием.). Рисунки с изображени­ем жителей леса (лист, гусеница, кукушка, сокол; древесный ствол с корой, личинки короеда, дятел, плотоядные птицы; тра­ва, заяц, волк). Рисунки с изображением культурных зла­ков (рожь, пшеница, кукуруза, овес); 4 картины с изображе­нием печи и различных хлебобулочных изделий (на одной изображены изделия из Знакомство с новым понятием. ржи; на 2-ой —из овса; на треть­ей—из пшеницы; на четвертой —из кукурузы). Комнатные растения в зимнем саду; 2—3 эмблемы, на которых светит солнце; 2—3 эмблемы, на которых солнце закрыто тучами; 2—3 эмблемы с изображением лейки, заполненной до краев водой; 2—3 эмблемы с изображением лейки, в какой ма­ло воды (на каждого малыша Знакомство с новым понятием.). Мягенький модуль — бревно. Дипломы «Юный эколог».

Методические советы на предварительный период: чтение художественных произведений, заучивание загадок и стихов о птице удод, рассматривание иллюстраций с изображением удода, слушание аудиозаписи «Голоса птиц».

План организованной образовательной деятельности:

I. Организационный момент.

II. Основная часть.

III. Результат. Рефлексия.

Содержание организованной образовательной деятельности


zolotih-i-serebryanih-del-master.html
zoloto-kak-arhetip-sovershenstva.html
zoloto-tyanetsya-k-tomu-kto-otkladivaet-desyatuyu-chast-svoego-zarabotka-obespechivaya-budushee-sebe-i-svoej-seme.html